Projektkurzbeschreibung

Bezeichnung: Qatar Education Reform Generations II-IV
Auftraggeber: Supreme Education Council (SEC)
Finanzier: Supreme Education Council (SEC)
Land: Katar
Politischer Träger: Supreme Education Council (SEC)
Gesamtlaufzeit: März 2007 bis Juni 2008

Ausgangssituation

Der Staat Katar führt seit 2004 eine umfassende Bildungsreform durch. Ziel ist ein modernes, an internationalen Standards ausgerichtetes Bildungssystem für eine erstklassige Schulbildung der katarischen Kinder. Die Reform verantwortet der Oberste Bildungsrat (Supreme Education Council – SEC). Im Verlauf sollen Schulen aus öffentlicher Trägerschaft mithilfe von Betreibermodellen in private Trägerschaft überführt werden. Für die Schulen gelten dabei die Prinzipien Autonomie, Verantwortlichkeit, Vielfalt und Wahlmöglichkeiten bei der inhaltlichen Schwerpunktsetzung.

Ziel

Die Managementkompetenz der Schulleitungen und die Unterrichtskompetenz des Lehrpersonals sind verbessert, sodass langfristig das Qualitätsniveau der Schulen steigt.

Vorgehensweise

Schülerinnen oder Schülern beraten. In drei verschiedenen „Reformgenerationen“ mit einer Laufzeit von jeweils sechzehn Monaten wurden die sieben Schulen beim Übergang von öffentlicher Schulträgerschaft in private Trägerschaft beraten und begleitet. Jeder Beratungsvertrag umfasst zwei Phasen: die Vorbereitung von März bis August und die Durchführung von September bis Juni des Folgejahres. Die Hauptaufgabe besteht darin, durch die Beratung dazu beizutragen, dass die Verträge der Schulbetreiber qualifiziert umgesetzt und die Schulen somit gut gemanagt werden. Um dies zu gewährleisten, werden die Schulen auf allen Ebenen beraten: Schulbetreiber, Schulmanagement, Verwaltungspersonal und Lehrpersonal. Am Ende jeder Beratungsphase werden 29 Ergebnisse, sogenannte Deliverables, erreicht worden sein, mit deren Hilfe die Basis für eine zukünftig erfolgreiche Schulentwicklung gelegt sein wird.

Schwerpunkte der Beratung sind die Fächer Mathematik, Englisch und Naturwissenschaften. Im Schulmanagement stehen im Mittelpunkt:

• Einführung moderner Curricula
• Entwicklung von Organisationsstrukturen für den Lehrbetrieb
• Planung von Ausrüstungsgütern, Architektur und Infrastruktur
• Personalrekrutierung an den Schulen
• Entwicklung eines schulischen Qualitätsmanagementsystems
• Unterstützung durch Experten in der Schulbibliothek, beim Konfliktmanagement, bei modernen Lehrmethoden, bei Schulverwaltung, Finanzen, Budgetplanung und Ähnlichem