Ausgangssituation
Côte d’Ivoire verzeichnet ein hohes durchschnittliches Wirtschaftswachstum. Dennoch leben mehr als 40 Prozent der Bevölkerung weiterhin in Armut. Besonders betroffen sind junge Menschen und Frauen, die nur begrenzten Zugang zur Wirtschaft haben.
Außerdem steht das derzeitige berufliche Bildungssystem vor Herausforderungen: Die Mehrzahl der Ausbildungsinhalte sind überholt, die Kommunikationskanäle mit Arbeitgeber*innen sind begrenzt und es fehlt an Praxis in der Ausbildung. Die ivorische Regierung muss den institutionellen Rahmen und die Zusammenarbeit mit der Privatwirtschaft optimieren.

Ziel
Bessere institutionelle und personelle Kompetenzen tragen dazu bei, arbeitsmarktorientierte Angebote der dualen Berufsbildung weiterzuentwickeln.

Vorgehensweise
Das Vorhaben arbeitet in folgenden Bereichen:

• Es berät das ivorische Berufsbildungsministerium und nachgeordnete staatliche Behörden dabei, einen rechtlichen und institutionellen Rahmen zu etablieren, um die kooperative Berufsbildung zu steuern. Dabei fördert es, dass sich die Privatwirtschaft an der Entwicklung und Umsetzung der Ausbildung beteiligt. Zudem unterstützt es, ein Informationssystem zur Nachfrage des Arbeitsmarktes zu entwickeln.

• Es steigert die Qualität der dualen Berufsbildung. Dabei vernetzt und berät das Vorhaben das Ivorische Institut zur Ausbildung von Berufsschullehrkräften (Institut Pédagogique Nationale de l’Enseignement Technique et Professionnel), die Generalinspektion, die staatliche Institution für Ausbildungstechniken (Agence de Développement de la Formation Professionnelle) und die Privatwirtschaft. Gemeinsam führen sie ein Qualitätssicherungssystem ein, damit duale Ausbildungsangebote entwickelt und durchgeführt werden.

• Es fördert ferner duale Ausbildungsangebote, indem es Berufsschulen und Betriebe in der Umsetzung begleitet und schult.
 

Context
Côte d'Ivoire is experiencing high average economic growth. Nevertheless, more than 40 per cent of the population continues to live in poverty. Young people and women, who have only limited access to economy, are particularly affected.
The current technical and vocational education and training (TVET) system is also facing challenges: The majority of training content is outdated, communication channels with employers are limited and training courses lack practical training. The Ivorian Government must optimise the institutional framework and cooperation with the private sector.

Objective
Improved institutional and professional expertise contributes to the development of labour market-oriented dual TVET courses.

Approach
The project operates in the following areas:

• It advises the Ivorian Ministry in charge of Technical and Vocational Education and Training and downstream state authorities on establishing a legal and institutional framework to manage the cooperative TVET system. It promotes the private sector to participate in the development and implementation of dual training. It also supports the development of an information system on labour market demand.

• It enhances the quality of dual vocational training. The project works to network and advise the Ivorian Pedagogical Institute for Technical and Vocational Education (Institut Pédagogique Nationale de l'Enseignement Technique et Professionnel), the General Inspectorate, the agency for vocational training (Agence de Développement de la Formation Professionnelle) and the private sector. Together, they are introducing a quality management system to ensure that dual training courses are developed and implemented.

• It also promotes dual training by supporting and training vocational schools and companies with implementation.


 

Situation initiale
La Côte d'Ivoire enregistre en moyenne une croissance économique élevée. Pourtant, plus de 40 pour cent de la population continue de vivre dans la pauvreté. Les jeunes et les femmes, qui n'ont qu'un accès limité à l'économique, sont particulièrement touchés.
En outre, le système de formation professionnelle est actuellement confronté aux défis suivants : la plupart des contenus de formation sont obsolètes, les canaux de communication avec les employeurs sont limités et la formation manque de la pratique. Le gouvernement doit optimiser le cadre institutionnel et la coopération avec le secteur privé.

Objectif
De meilleures compétences institutionnelles et humaines contribuent au développement d'offres de formation professionnelle par alternance adaptées au marché du travail.

Approche
Le projet intervient dans les domaines suivants :

• Il conseille le ministère ivoirien en charge de la formation professionnelle et les autorités publiques subordonnées dans la mise en place d'un cadre juridique et institutionnel pour régir la formation professionnelle par alternance. Il encourage le secteur privé au développement et à la mise en œuvre de la formation par alternance. Il soutient également le développement d'un système d'information sur la demande du marché du travail.

• Le projet améliore la qualité de la formation professionnelle par alternance. Pour cela, il soutient la mise en réseau et conseille l'Institut Pédagogique National de l'Enseignement Technique et Professionnel ivoirien, l'Inspection Générale, l'Agence Nationale de Développement de la Formation Professionnelle et le secteur privé. Ensemble, ils mettent en place un système de management de qualité afin que les offres de formation par alternance soient développées et mises en œuvre.

• Il promeut également les offres de formation par alternance en accompagnant et en formant les écoles professionnelles et les entreprises dans leur mise en œuvre.