Ausgangssituation

Bangladesch erlebt in den letzten Jahren ein rasantes Wachstum seiner Bevölkerung und der Wirtschaft, wodurch der Energiebedarf steigt. Erneuerbare Energien sollen in Zukunft eine wichtige Rolle in der Energieversorgung spielen und die Regierung verfolgt ambitionierte Ausbauziele.
Das Berufsbildungssystem ist aber noch nicht gut auf diesen Wandel vorbereitet: Es fehlt an passenden Ausbildungsangeboten, effektiver Zusammenarbeit zwischen Unternehmen und Berufsschulen sowie an Informationen, welche Berufe und Kompetenzen gebraucht werden. Somit kann die steigende Nachfrage nach technischen Fachkräften für erneuerbare Energien nicht bedient werden.

Ziel

Das bangladeschische berufliche Ausbildungssystem ist stärker auf die Bedarfe der entstehenden Arbeitsplätze in der umweltfreundlichen Energiewirtschaft ausgerichtet.

Vorgehensweise

Um seine Ziele zu erreichen, arbeitet das Vorhaben in den folgenden Handlungsfeldern: (1) Es schafft die Informationsbasis für die Steuerung einer geschlechtergerechten und arbeitsmarktorientierten Berufsbildung. (2) Es unterstützt die institutionellen und personellen Kompetenzen von Berufsbildungsakteuren, damit sie ihre Transformation effektiver gestalten können. (3) Es entwickelt und erweitert berufliche Ausbildungsangebote in technischen Fachschulen und polytechnischen Instituten um Elemente der umweltfreundlichen Energiewirtschaft.
Das Vorhaben berücksichtigt bei der Planung und Umsetzung seiner Aktivitäten vor allem die spezifischen Bedürfnisse von Frauen und benachteiligen Gruppen. In allen Handlungsfeldern arbeitet es eng mit der Privatwirtschaft zusammen.

 

Context

Bangladesh’s population and economy have grown rapidly in recent years, resulting in an increasing demand for energy. Renewable energies are set to play an important role in energy supplies in the future, and the government is pursuing ambitious expansion targets. However, the TVET system is not well prepared for this change yet. Suitable training programmes and effective cooperation between companies and vocational schools are lacking, as is information on the professions and skills that are needed. The increasing demand for technical specialists in renewable energies therefore cannot be met.

Objective

The Bangladeshi TVET system is better geared towards the requirements of new jobs in the green energy industry.

Approach

To achieve its goals, the project operates in the following fields of activity: (1) It creates an information base for managing gender-responsive TVET geared towards the labour market. (2) It supports the institutional and personal skills of TVET actors to enable them to shape the transformation of TVET more effectively. (3) It develops and expands TVET programmes in technical colleges and polytechnic institutes to include elements of the green energy industry.
When planning and implementing its activities, the project considers the specific needs of women and disadvantaged groups, in particular. It works closely with the private sector in all fields of activity.