Bedarfsorientierte berufliche Aus- und Weiterbildungen fördern

Ausgangssituation

Seit dem Ende des Bürgerkriegs beschränkt sich die Berufsbildung im Libanon fast ausschließlich auf eine schulische Ausbildung mit begrenzter Praxiserfahrung. Sie orientiert sich wenig am Arbeitsmarkt und der Privatwirtschaft. Dadurch arbeiten viele Absolvent*innen nicht in den Berufen, für die sie ausgebildet wurden und bleiben nach ihrem Abschluss häufig arbeitslos.

Den libanesischen Arbeitsmarkt prägen eine niedrige Beschäftigungsquote und viele ausländische Arbeitskräfte. Zudem fehlt es an Schulungsmöglichkeiten für Geflüchtete, die Wirtschaft beteiligt sich unregelmäßig an beruflicher Bildung, öffentliche Investitionen reichen nicht aus und veraltete Einrichtungen beeinträchtigen die Qualität der Ausbildungsprogramme.

Ziel

Die berufliche Aus- und Weiterbildung in Berufen mit langfristigen Beschäftigungspotenzialen ist verbessert und entspricht den Bedarfen der libanesischen Wirtschaft. Gleichzeitig sind die Beschäftigungsmöglichkeiten für marginalisierte Gruppen gesteigert.

Vorgehensweise

Das Projekt unterstützt die Generaldirektion für Berufliche Bildung und einzelne Arbeitgeber*innen dabei, bedarfsorientierte berufliche Aus- und Weiterbildungen auszubauen. Hierfür agiert das Projekt in folgenden Handlungsfeldern: 

• Es baut die Zusammenarbeit zwischen staatlichen Berufsbildungseinrichtungen und der Privatwirtschaft aus, indem es Schulbeiräte einrichtet.
• Es fördert Fortbildungen für Schulpersonal.
• Es integriert digitale Unterrichtseinheiten, die einen ununterbrochenen Zugang zur Bildung gewährleisten.
• Es verbessert, abgestimmt mit der Privatwirtschaft, praxisorientierte Berufsbildungsprogramme in der Wartung von Produktionsmaschinen, der Gesundheitsinspektion, der Lebensmittelsicherheit sowie anderen Berufsfeldern mit guten Beschäftigungsaussichten.
• Es verbessert die Qualität von betrieblichen Schulungen für Mitarbeiter*innen sowie von praxisorientiertem Lernen in Betrieben für ausgewählten Berufsfeldern.

Stand: Februar 2025