Procedimiento
El Proyecto de Formación Dual de Periodistas -ProPeriodismo- aplica un modelo de formación innovador que fomenta un trabajo mediático pluralista, equitativo y democrático.
La formación dual se centra en el desarrollo de competencias, de recursos y de la capacidad de rendimiento. La metodología de enseñanza está centrada en los y las participantes, y les anima a reflexionar acerca del propio proceso de aprendizaje. De este modo, el modelo alemán de formación profesional se adapta a la realidad boliviana. Se concede especial importancia a la investigación y a la ética periodística. Hasta la fecha no existe otro programa igual en el periodismo latinoamericano.
La Escuela de Gestión Pública Plurinacional (EGPP) acompaña sistemáticamente el proceso de formación dual y desarrolla modelos de formación centrados en los y las participantes.
El proyecto opera en cuatro áreas de acción:
- Formación dual de periodistas
- Diálogo entre el Estado, los medios de comunicación y las universidades
- Fortalecimiento de las competencias de periodistas de la radio local
- Formación de expertos y expertas institucionales en comunicación
ProPeriodismo es una cooperación entre la Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH y la DW Akademie, el centro internacional de la emisora alemana Deutsche Welle que se ocupa del desarrollo y asesoramiento de los medios de comunicación, así como de la formación y capacitación de periodistas.
Resultados
Las experiencias del proyecto servirán como base metodológica para otros currículos de formación profesional dual.
Formación dual de periodistas. Al principio participaron en el proyecto ocho mujeres y ocho hombres, quienes completaron la formación para periodistas multimedia. La formación comprendía todos los formatos periodísticos, instrumentos y ámbitos de trabajo relevantes. Se contó con la participación de once empresas de medios de comunicación públicas y privadas de La Paz y Oruro. Además, se capacitó a veintiún periodistas como formadores y formadoras, así como instructores e instructoras. Los y las estudiantes dedicaron un año a la formación dual, participando en seminarios y familiarizándose con el trabajo cotidiano de las empresas de medios de comunicación.
Diálogo entre el Estado, los medios de comunicación y las universidades. Provenientes de un total de trece universidades, 39 docentes universitarios en periodismo fueron capacitados para impartir una enseñanza orientada a la práctica. No solo pueden aplicar las capacidades adquiridas en sus universidades, sino que también pueden enseñar en la formación dual de periodistas.
Las mesas de debate entre instancias estatales, las carreras de las Ciencias de la Comunicación y los medios han brindado apoyo en la búsqueda de una mejor formación académica vinculada al ejercicio profesional del periodismo.
Fortalecimiento de las competencias de periodistas de la radio local. Más de cien colaboradores y colaboradoras de radios comunitarias, mineras y radios de pueblos originarios aprendieron a aplicar los formatos periodísticos pertinentes y reflexionaron sobre su función como profesionales mediáticos.
