Educación para la vida y el trabajo, EDUVIDA II

Descripción breve del proyecto

Denominación: Educación para la vida y el trabajo, EDUVIDA II
Comitente: Ministerio Federal de Cooperación Económica y Desarrollo (BMZ) de Alemania
País: Guatemala
Entidad responsable a nivel político: Ministerio de Educación de Guatemala, Universidad de San Carlos de Guatemala
Duración total: 2017 á 2020

Situación de partida

Los alumnos y alumnas guatemaltecos tienen conocimientos escasos sobre la democracia, la participación ciudadana, los derechos humanos y los derechos de los pueblos indígenas. Además, en la enseñanza media no desarrollan la capacidad de ejercer y defender sus derechos como jóvenes —ni como empleados y empleadas potenciales, ni como ciudadanos y ciudadanas de una sociedad multiétnica y pluricultural—. Los y las jóvenes indígenas que viven en zonas rurales se ven especialmente afectados, ya que son los más desfavorecidos en el acceso a la enseñanza media o con frecuencia no completan sus estudios.

Aparte de ello, a menudo los maestros y maestras de enseñanza media no están debidamente formados, sobre todo en las zonas rurales con población indígena. Para impartir clases en el ciclo de educación básica de la educación media (7°, 8°, 9°), tan solo se requiere haber estudiado en la universidad durante tres o cuatro años, sin necesidad de haber finalizado los estudios. Para ser personal docente del ciclo de educación diversificada (10°, 11°, 12°, 13°), se deben haber completado estudios universitarios con una especialización, aunque no siempre se cumple dicho requisito, lo que perjudica la calidad de la formación profesional técnica.

Objetivo

El Ministerio de Educación ha mejorado las condiciones marco para aumentar la calidad de la enseñanza media, tanto en lo referente al desarrollo de las capacidades para el mundo laboral como a la participación ciudadana activa.

Procedimiento

La cooperación de EDUVIDA II con el Ministerio de Educación se basa en las siguientes medidas:

  • El proyecto brinda asesoramiento al Ministerio de Educación para mejorar la calidad de la educación media. El objetivo principal es la adquisición de capacidades para el mundo laboral, así como el desarrollo del emprendimiento y de la participación ciudadana activa. En colaboración con la Universidad de San Carlos, se elaboran y aplican medidas apoyadas digitalmente para la capacitación de docentes universitarios que forman a maestros y maestras de enseñanza media. El objetivo es fomentar las competencias personales, técnicas y didácticas de los maestros y maestras. Mediante medidas de capacitación apoyadas digitalmente, el proyecto capacita a los colaboradores y colaboradoras del Ministerio de Educación para establecer, aplicar y evaluar medidas de política educativa.
  • A escala regional, el proyecto proporciona apoyo a la Dirección Departamental de Educación de Quiché y asesoramiento para la Estrategia nacional de redes educativas. Asimismo, los directores y directoras, así como los maestros y maestras de las escuelas de enseñanza media, reciben capacitaciones sobre gestión de la educación, el emprendimiento juvenil y la participación ciudadana activa.
  • A escala local, el proyecto apoya la organización e implementación de cuatro redes educativas. Con dicho fin, se capacita a maestros y maestras de enseñanza media y se asesora a los directores y directoras, así como a maestros y maestras de enseñanza primaria. Además, los maestros y maestras de enseñanza media y los alumnos y alumnas introducen innovaciones en los ámbitos de la formación ciudadana, el emprendimiento y el mundo laboral en el marco del Programa Nacional de Gobiernos Escolares.

Resultados

  • El Ministerio de Educación ha elaborado una Estrategia nacional de redes educativas y adoptado un nuevo currículo para el ciclo de educación básica de la enseñanza media. Dicho currículo incluye ahora la asignatura de Emprendimiento para la Productividad.
  • Un total de 27 colaboradores y colaboradoras del Ministerio de Educación y 28 docentes de la Universidad de San Carlos cursan posgrados de un año en Políticas Educativas y formación de personal docente de enseñanza media.
  • Comienza a formarse una red de antiguos alumnos.
  • Tanto estudiantes como alumnos y alumnas de los Gobiernos Escolares llevaron a cabo once proyectos sobre emprendimiento y participación ciudadana.

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