Fomentar la educación para la vida y el trabajo

Descripción breve del proyecto

Denominación: Educación para la vida y el trabajo, EDUVIDA
Comitente: Ministerio Federal de Cooperación Económica y Desarrollo (BMZ) de Alemania​​​​​​​
País: Guatemala
Entidad responsable a nivel político: Ministerio de Educación de Guatemala Guatemala
Duración total: 2017 - 2023

Sentadas en el suelo, tres alumnas escriben en tarjetas adhesivas. Derechos de autor: Mirena Martínez / GIZ

Situación de partida

Los estudiantes guatemaltecos tienen una débil formación en democracia y derechos humanos en los niveles medio y superior de la enseñanza secundaria. Además, las clases no los preparan suficientemente para el mundo laboral. En total, solo un cuarto de todos los y las jóvenes concluyen su educación formal. Los y las jóvenes indígenas que viven en las áreas rurales se encuentran especialmente desfavorecidos. Todo ello da lugar a que ellos perciban que no tienen perspectivas de futuro, lo cual contribuye a la migración.

Con frecuencia, el personal docente de la educación secundaria no posee una formación adecuada. Para poder impartir clases en el nivel medio de la enseñanza secundaria, basta con estudiar en la universidad tres años, sin necesidad de graduarse. El personal docente del nivel superior, a menudo, tampoco reúne las condiciones de especialización necesarias para ofrecer a sus alumnos y alumnas una buena formación profesional.

El Ministerio de Educación está haciendo esfuerzos para modernizar la educación secundaria y adecuarla a los requisitos del mercado laboral y, para ello, se necesitan competencias adicionales.

Objetivo

Los alumnos y alumnas adquieren más capacidades para el mundo laboral y la participación ciudadana activa.

Dos alumnos trabajan en un taller. Derechos de autor: Mirena Martínez / GIZ

Procedimiento

El proyecto fomenta la creación y fortalecimiento de redes entre centros educativos y los asesora sobre cómo mejorar la calidad de la formación profesional y la educación ciudadana. Además, apoya a los y las jóvenes de los gobiernos escolares para que participen en proyectos de desarrollo comunitario.

Se están poniendo a prueba nuevos enfoques respecto de las prácticas profesionales. Para lo cual se apoya la formación de redes empresariales que, en coordinación con las escuelas, acuerdan necesidades y perfiles educativos. De este modo, los y las jóvenes están mejor preparados para el mercado laboral o para desarrollar una carrera profesional autónoma.

A raíz de la pandemia de COVID-19, el proyecto está acompañando al personal docente para fortalecer sus competencias en medios digitales. Además, están desarrollando guías para el autoaprendizaje, en el contexto de la educación híbrida, en el área de educación ciudadana e impartiendo cursos psicoemocionales a más de 1000 docentes.

En colaboración con la Universidad San Carlos, desarrolla cursos de postgrado, para que los profesores que se forman a nivel universitario mejoren sus competencias e incorporen metodologías innovadoras en su docencia. Asimismo, el personal del Ministerio de Educación asiste a cursos sobre innovaciones en la política educativa.

Última actualización: Mayo de 2022